Les phénomènes de harcèlement scolaire concernent un nombre important d’élèves. Il importe que les élèves qui en sont les victimes trouvent au sein de leur établissement le cadre d’une écoute empathique et bienveillante. Il importe également que les auteurs de brimades soient confrontés à des adultes encadrants et résolus à faire cesser les brimades. A cette fin, nous avons, avec Marie Quartier, adapté au contexte francophone la Méthode de la Préoccupation Partagée inspirée des travaux d’Anatol Pikas. Nous l’avons mis en place dans un grand nombre d’établissement ; elle a permis de traiter avec succès un grand nombre de situations.